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来了大学,你连课都不会上了

- 编辑:广西快乐十分 -

来了大学,你连课都不会上了

正在上一节八周就结束的课。

又一所大学开设“写作课”。大学生写作能力被教授“嫌弃”,被怒批:逻辑差,不会写……

老师在讲台前百无聊赖地翻着课件,最后给我们放了个视频。

又一所大学开写作课,占4学分

讲台下的学生一样,百无聊赖地做着自己的事儿,百无聊赖地睡觉。

10月29日,浙江农林大学《大学写作》课程在东湖校区学1508智慧教室正式开讲,该校2018级求真实验班成为首批学习该课程的班级。

我坐在底下,偶尔抬头看看老师调戏进度条。

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觉得视频的声音刺耳得很。

据报道,开设《大学写作》是浙江农林大学今年的重点工作之一,教务处已将其列入学校重点建设的优质通识必修课程。

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学校还公布了课程的基本信息,共64个学时,占4学分:

来了大学之后反而越来越讨厌学习,这是我上了三年之后的感受。

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大一我刚来报道的时候,误入了一间要讲课的教室。里面松松散散地坐着各式各样的学长学姐,低声聊着天。

浙江农林大学文法学院副院长、《大学写作》课程教学团队负责人彭庭松透露,在《大学写作》课程中,浙江农林大学中文系的3位老师会用学术热点和社会热点话题作为主题,引导学生进行讨论,在讨论过程中帮助学生提炼有价值的观点,写成文章。“学生完成初稿以后,老师还会和他们面对面交流、修改,完成二稿、三稿。每个学期要完成三篇这样的文章。”

我抱着书包坐了一会儿,发现好像这儿不是我应该来的地方,悄悄地退了出来。

走过高考的大学生,难道写作还需要重新教吗?现实让人揪心。

出来之后我红着脸往后边看,看看是不是有人给我来一个异样的眼神。

教授怒批大学生“逻辑差、不会写”,曾有人论文得0分

没有,大家该干什么干什么。

据钱江晚报消息,在近期举行的某作文大赛上,记者在采访中却发现,和小学、初高中学生们写作激情相比,大学生们显然差得不是一点点。

那时我心想,这样都行,大学真好。

经历过12年语文教育,被高考作文历练过的学生进入大学之后,写作能力却被大学教授们嫌弃——“逻辑思维能力差”,“完全不会写学术论文”,“连摘要都写不好”,“规范语言不会用,全是网络口语”……

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通过高考作文历练的大学生,为什么写作能力还是差呢?彭庭松分析,主要是三个原因:

而现在我坐在教室中间。

首先,“中小学阶段的作文教学,并没有针对学术写作。即便是高考作文,也是有很多套路的,且命题作文的写作方法和学术论文也有很大的区别。”

左边的胖子在刷微博,遇到一个有意思的视频他就会很没品地笑出来。

其次,大学生的文字表达能力令人堪忧,“主要是因为现在的孩子习惯在网络上沟通,自然就会将网络语言渗透到写作中,常常会出现口语化表达,学生对于规范语言的运用能力下降。”

过不了一会儿,他会停下手中的活计,看几页考研用的英语,小声地读出来。

第三个原因是,网络的阅读方式影响了学生的思维能力,“平时都是选择性阅读,只挑自己感兴趣的文章看,这在做学术研究的时候,容易遇难不上,看到难的文章就退缩、绕开。”

又过一会儿我看到他津津有味地看起了小说。

还有因学生写作差、抄袭而愤怒的大学老师。

右边的一排姑娘,有人看书,有人趴着。

就在今年九月,中国科学院大学一门选修课出现22个0分,授课老师的一份邮件在微博上引发关注。

有玩手机的,有看视频的。

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还有的姑娘已经把指甲钳拿出来了。

授课老师苏湛给了22名学生零分,因为他们的期末文章被判定为抄袭。发邮件,就是要强调,“此分不可改”。

我开始翻眼前的这本书。

而判定抄袭也是有实打实证据的,据媒体报道,苏老师这一门选修课程是今年新开的,要求期末作业写一篇科幻文章,苏老师邀请了外校专家共同阅卷,阅卷过程中,发现有些文章“好得不正常”,上网搜索比对认定有抄袭嫌疑,为避免冤假错案,对给零分的文章,苏老师称均掌握了实锤证据:

它上面印着各种很高深的知识,尽力地使用着通俗易懂的语言。

“现在确认的20多例抄袭,我都有确凿证据。我把那些“好得不正常”的文章逐句放到搜索引擎上检索,如果内容有重复,我还要继续找到文章的原作者、文章的出版日期,仔细比对。有的人是整篇整篇、大段大段地抄,甚至抄凡尔纳这种名家的作品;有的就是改个主人公的名字,或者东抄一段,西抄一段。总之,没有字是自己写的。”

然而学了这么久,我还是记不住上面讲了这样那样的东西。

88%受访者认为大学应开设论文写作课程

虽然老师上这门课前已经跟我们说过上面哪些哪些知识我们一定要熟记,作为一个文科生不能不知道这些东西,别出去不知道了丢人云云。

上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2002名大学生进行的一项调查显示,76.4%的受访者周围存在抄袭课程论文的情况,67.3%的受访者认为这是严重的学术不端。64.0%的受访者认为大学生抄袭论文是因为缺乏知识积累和研究能力。88.0%的受访者希望大学开设论文写作课程,67.8%的受访者认为导师要严格把关项目的可行性和难易度。

但实际上记不住又能怎样。

今年5月,清华开设“写作与沟通”必修课就引起了一波关注,很多同学留言建议推广到全国高校。

老师不会kick your ass,在你耳边叨叨你这个废物连古希腊悲剧三大诗人都不知道你活着还有什么意思。

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你老板也顶多知道手底下的这个孩子涵养不错,然后该让你干什么干什么,该倒茶倒茶该送水送水。

在5月17日举办的首场“清华名师教学讲坛”上,清华大学(分数线,专业设置)校长邱勇表示,将在今年秋季入学的2018级新生中开设“写作与沟通”必修课,由中文系教授、著名作家刘勇和历史系教授、教务处处长彭刚共同担任该课程负责人。

没有比在教室里发现自己身处这样的状况,

计划到2020年,这门必修课覆盖所有本科生,并力争面向研究生提供课程和指导。

而你又因此迷茫更糟的了。

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清华大学教务处处长、课程共同负责人彭刚说:“‘写作与沟通’课程定位为非文学写作,偏向于逻辑性写作或说理写作,以期通过高挑战度的小班训练,显著提升学生的写作表达能力、提高沟通交流能力、培养逻辑思维和批判性思维的能力。”

烦躁的时候就想大声吼。

不少网友表示支持!

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