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大连理工大学辅导员栖居新媒体做活学生思政工

- 编辑:广西快乐十分 -

大连理工大学辅导员栖居新媒体做活学生思政工

天健网消息“一人我看两会,百姓难题有应对,两会都涉及谁,民生民意都落位;抓供暖除雾霾,为的是蓝天再回来,再过不到20年,必跟雾霾say拜拜……”日前,大连理工大学软件学院2016级辅导员贺飞依托时下最流行的喊麦形式创作的一首以“两会”热点为内容的歌曲《一人看两会》在大连理工大学传唱开来,轻松明快的韵律、朗朗上口的歌词,深受大学生们喜爱。

“一人我看两会,百姓难题有应对,两会都涉及谁,民生民意都落位……抓供暖除雾霾,为的是蓝天再回来,再过不到20年,必跟雾霾say拜拜……”今年全国“两会”期间,一首脍炙人口的《一人看两会》在大连理工大学的校园里传唱开来。这是该校软件学院2016级辅导员贺飞依托时下最流行的喊麦形式,创作的一首以“两会”热点为内容的歌曲,轻松明快的韵律、朗朗上口的歌词,在学生中引起强烈反响。

据了解,这只是学校“互联网+”时代思想政治工作的一个缩影。微信、微博、微视频,甚至是直播平台……运用新媒体做活学生工作,成了该校辅导员们的“特技”。

这是学校“互联网+”时代思想政治工作的一个缩影。运用新媒体新技术使学生工作活起来,是该校辅导员们的“特技”。早在10年前,学校就踏上了网络思想政治工作的探索之路,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力,如今已是硕果累累。

新课题:以学生喜爱的方式做思想教育工作

让互联网上出现更多有吸引力的主流声音

毕业后从事辅导员工作的贺飞,不仅是学生眼中的“孩子王”,更是他们成长的引路人,用喊麦的形式将“两会”内容唱给学生听是他的大胆尝试,在不少人看来也是一个有些冒险的决定。

毕业后从事辅导员工作的贺飞,不仅是学生眼中的“孩子王”,更是他们成长的引路人,用喊麦的形式将“两会”内容唱给学生听是他的大胆尝试,在不少人看来也是一个有些冒险的决定。

“歌词全是知识点”、“原来‘两会’知识也可以这么666”……贺飞的努力没有白费,娱乐的形式与严肃的内容碰撞出了灿烂的火花,这份诚意之作在校园里悄然流行,收获了过万的播放量,学生在听歌中不知不觉受到了教育。

“写歌词的时候压力真的很大。”贺飞坦白地说。为了让歌词内容做到准确、全面,他连续几天开夜车恶补“两会”知识,而为了不影响他人休息,宿舍中厅就成了他的临时排练厅。

对贺飞来说,在“互联网+”时代,在学生思想多元化时代,辅导员如何站在学生的角度,以学生喜爱的方式做思想教育工作,这是他面临的新课题。

“歌词全是知识点”、“原来‘两会’知识也可以这么666”……贺飞的努力没有白费,娱乐的形式与严肃的内容碰撞出了灿烂的火花,这份诚意之作在校园里悄然流行,收获了过万的播放量,学生在听歌中不知不觉受到了教育。

“好在我已经迈出了第一步。希望自己接下来在创新思想政治教育的路上能拿出更多让学生铭记于心的作品,让互联网上出现更多有吸引力的主流声音。”这是贺飞给自己定下的“小目标”。

让学生学习党的理论路线方针政策,坚定“四个自信”,坚定不移跟党走是贺飞创作《一人看两会》的初衷。对贺飞来说,在“互联网+”时代,在学生思想多元化时代,辅导员如何站在学生的角度,以学生喜爱的方式做思想教育工作,这是他面临的新课题。

试水:各类新兴媒体中都活跃着辅导员的身影

“好在我已经迈出了第一步。希望自己接下来在创新思想政治教育的路上能拿出更多让学生铭记于心的作品,让互联网上出现更多有吸引力的主流声音。”这是贺飞给自己定下的“小目标”。

在大工,“两会”喊麦并不是辅导员将流行元素与学生思想政治工作结合的初次试水,微信、微博、微视频、直播等90后喜爱的各类新兴媒体中都活跃着辅导员的身影。

学生在哪里我们就在哪里

“学生的需求就是我们创新工作的动力。”辅导员尚可两年前开始尝试思想政治教育工作视觉化,从最开始带领学生关注时事的精品项目“辅导员有话说”系列视频,到现在和学生交流读书感悟的“朗朗尚口”短视频,学生的喜好、关注点、阅读习惯都是尚可开展工作的“指南针”。

在大工,“两会”喊麦并不是辅导员将流行元素与学生思想政治工作结合的初次试水,网络博客、腾讯空间、微信、微博、微视频、直播等90后喜爱的各类新兴媒体中都活跃着辅导员的身影。

擅长写作的辅导员王超开设了博客“靠谱青年”,诙谐幽默的语言风格使他的博文得到了学生们的青睐和喜爱,其中《当了老师才知道》曾被教育部新闻办的微信平台登载,并在该平台举办的征文活动中荣获二等奖。四年来,博客成了他与学生“心贴心”互动交流的第二平台。“写博文让我的工作得到了延伸。”王超说,“许多平时不能充分交流的内容落实到文字上,既方便学生阅读,同时也让他们能进一步了解自己的老师。”

“学生的需求就是我们创新工作的动力。”辅导员尚可两年前开始尝试思想政治教育工作视觉化,从最开始带领学生关注时事的精品项目“辅导员有话说”系列视频,到现在和学生交流读书感悟的“朗朗尚口”短视频,学生的喜好、关注点、阅读习惯都是尚可开展工作的“指南针”。

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